Inserção e permanência dos povos indígenas nas universidades
Pesquisadores propõem mudanças pedagógicas e suporte institucional para melhorar o acolhimento e as vivências dos povos originários no meio universitário.
Pesquisadores do Instituto de Pesquisa Leônidas e Maria Deane (ILMD),unidade da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) no Amazonas, estão registrando as dificuldades enfrentadas por estudantes indígenas nas suas trajetórias acadêmicas. O objetivo é produzir estratégias que facilitem não só a sua entrada nas universidades, como também a sua permanência.
O projeto de pesquisa prevê a criação de uma rede solidária para diminuir as iniquidades sociais enfrentadas por esses povos, a partir das dificuldades relatadas em uma etnografia sobre as suas trajetórias de vida.
A médica e cientista social Maria Luiza Garnelo, coordenadora do projeto, espera que os resultados colaborem para o aprimoramento da gestão pública para o ingresso e permanência dos indígenas nas universidades. “Nós queremos saber como foi o processo universitário dos indígenas que hoje estão titulados, como se beneficiaram das políticas de ações afirmativas e o que as universidades fizeram para além da oferta de cotas”, explica Garnelo.
Saiba mais sobre a pesquisa no novo episódio do podcast Humanamente:
Sobre o projeto:
O projeto “Rede solidária de políticas de inclusão social para indígenas na Amazônia” foi contemplado na Chamada nº 40/2022, do Edital Pró-Humanidades do CNPq.
Coordenadora: Maria Luiza Garnelo (ILMD)
Ficha técnica:
Roteiro, produção e apresentação: Stefanie Oliveira
Sonorização: Gilberto Vianna
Revisão: Rodrigo de Oliveira Andrade
Edição executiva: Washington Castilhos
Coordenação geral: Luisa Massarani
Imagens: Flickr
