Formação profissional para uma educação inclusiva
Toda pessoa com deficiência deve ter acesso a um sistema educacional inclusivo. É o que diz a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI).
Projeto de pesquisa coordenado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte visa contribuir com a prática deste direito constitucional por meio da capacitação de profissionais da educação e da saúde que atuam em escolas.
A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência garante o acesso à educação inclusiva. Mas para que esse direito seja exercido é necessário criar condições necessárias para as instituições de ensino receberem alunos com deficiência. Um dos problemas a ser enfrentado é a falta de profissionais capacitados para atuar na perspectiva da educação especial inclusiva.
O projeto de pesquisa “Formação de Profissionais de Educação Especial em uma perspectiva colaborativa”, coordenado pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), visa contribuir com ações e ferramentas para qualificar e capacitar profissionais da educação e da saúde que atuam no contexto da educação especial inclusiva.
Ouça o podcast Humanamente:
Sobre o projeto:
O projeto “Formação de Profissionais de Educação Especial em uma perspectiva colaborativa” foi contemplado na Chamada nº 40/2022, do Edital Pró-Humanidades do CNPq.
Coordenadora científica: Débora Deliberato – Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN
Ficha técnica
Roteiro, edição e apresentação: Paulo Bellardi
Edição executiva: Washington Castilhos
Coordenação: Luisa Massarani
