Caleidoscópio das Ações Afirmativas: Avaliações, Experiências e Alcances das Políticas de Cotas nas Universidades Públicas

Nessa pesquisa pretendemos realizar uma série de estudos de caso sobre as transformações sociais provocadas, direta ou indiretamente, pela introdução de ações afirmativas no país. Visamos, portanto, investigar e avaliar as consequências dessas políticas públicas, sobretudo o modo como elas afetaram a compreensão da questão racial em nossa sociedade. A ideia inicial é de procedermos a uma reflexão sobre os efeitos e impasses das ações afirmativas, tanto no interior das universidades como fora delas. Serão abordados temas, tais como: – a expansão das ações afirmativas para outros grupos que não os negros de escolas públicas (quilombolas, indígenas, pessoas com deficiência, etc.); – avaliação do desempenho de cotistas e não-cotistas; – especificidades das ações afirmativas em universidades estaduais – as ações afirmativas na pós-graduação e seus impactos nas pesquisas; – as demandas por mudanças nos currículos (virada decolonial) – os impactos na composição do alunado – os coletivos e o feminismo negro que se fortalecem – situação dos egressos cotistas no mundo do trabalho; – bancas de heteroidentificação e o jogo das classificações raciais; – os efeitos no ensino médio; – a história da África como espaço para contextualizar o racismo no Brasil; – o modo como o debate público se tornou mais aberto aos temas ligados às desigualdades raciais, etc. Essa lista não exaustiva dialoga com alguns dos temas que são desenvolvidos pelos membros da equipe em pesquisas anteriores e que serão aqui reatualizadas em uma perspectiva dialógica e comparativa. Esse esforço conjunto se torna possível pelas parcerias já existentes entre os membros do grupo e serão reforçadas pelas possibilidades de organização de encontros, simpósios e de divulgação conjunta dos resultados obtidos (livros, dossiês em revistas, podcasts, homepages, etc.). Além disso, espera-se que essa pesquisa impacte a compreensão atual sobre o tema das ações afirmativas nas ciências humanas.

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